Учебный год 2025–2026 завершён, что означает, что образовательные учреждения нашего города-курорта, включая школы, лицеи и колледжи, завершили весь запланированный учебный процесс. Все занятия, аттестации и мероприятия, направленные на освоение образовательной программы, были успешно проведены. Однако, несмотря на завершение учебного года, образовательный процесс не останавливается — начался переход к новому этапу. В то время как школьники наслаждаются летними каникулами, выпускники готовятся к следующему уровню образования или профессиональной деятельности. В это время в образовательных учреждениях проходит комплексная проверка готовности к новому учебному году, чтобы обеспечить безопасные и комфортные условия для обучения.
По итогам прошедшего учебного года и выпускной аттестации наши выпускники продемонстрировали рекордные результаты. Мы встретились с начальником управления образования администрации Кисловодска Еленой Анатольевной Буровой и обсудили достижения и планы на будущее. Кисловодская газета сообщает, что Елена Анатольевна была награждена знаком отличия Министерства просвещения Российской Федерации «Отличник просвещения» за многолетний труд и успехи в области образования.
Елена Анатольевна отметила, что 2025–2026 учебный год стал для Кисловодска годом прорыва, и есть много причин для гордости. По словам Буровой, в этом году 178 выпускников 11-х классов получили медали — это на треть больше, чем в прошлом году. Из них 69 медалей золотого и 53 серебряные — это признание труда учеников на самом высоком уровне. Особенно стоит отметить стобалльников: Арина Кубанова и Фатима Чотчаева показали максимальный результат по химии, а Асият Джаттоева — по биологии.
Второй важный момент — это достижения педагогов. Конкурс «Учитель года» стал показателем уровня всей системы образования. В этом году сразу трое кисловодских педагогов стали лауреатами краевого этапа, и город был представлен в финале сразу в трёх номинациях. Это Диана Хайлова, Александра Лобжанидзе и Мария Белогубова. За этими успехами стоит глубокая методическая работа и любовь к детям.
Третьим направлением, на которое стоит обратить внимание, является кадровое обновление. В начале учебного года в образовательные учреждения города пришли 11 молодых специалистов — это вдвое больше, чем в прошлом году. Мы целенаправленно создаём такие условия, чтобы молодым педагогам было комфортно начинать свой путь, и этот результат говорит о том, что Кисловодск привлекателен для профессионалов.
Когда мы спрашиваем Елену Анатольевну о причинах столь высоких результатов выпускников, она отмечает, что секрет не заключается в одной причине, а в системной работе, которая велась на протяжении нескольких лет. Главным направлением в этой работе является индивидуальный подход и ранняя профориентация. В управлении образования Кисловодска отказались от «натаскивания» на тесты в 11-м классе, и подготовка начинается с 5-го класса. В 10-м классе уже чётко известна траектория каждого ребёнка. Если кто-то проявляет интерес к химии, как Арина Кубанова, она получает возможность учиться в образовательном центре «Сириус» и участвовать в олимпиадах, что в итоге приводит к высокому результату. Это результат долгосрочной осознанной работы, а не случайность.
Также стоит отметить перестройку методической работы педагогов. В школах, лицеях и гимназиях работают методические объединения, где учителя обмениваются опытом и разрабатывают единые подходы к сложным темам. Внедрённая система постоянного мониторинга «западающих» тем позволяет своевременно их отрабатывать. Педагоги проходят курсы и участвуют в конкурсах — в этом году сразу трое стали лауреатами краевого этапа конкурса «Учитель года». Профессиональный рост учителя напрямую влияет на успехи учеников.
Кроме того, особое внимание уделяется работе с одарёнными детьми через центр «Поиск». Это гордость Кисловодска. Ребята, которые хотят углублённо изучать физику, математику и другие предметы, проходят конкурсный отбор и занимаются по интенсивным программам. Мы активно вовлекаем школьников в проекты и исследования, что формирует не только знание предмета, но и умение мыслить и применять его на практике.
Итоги ЕГЭ этого года подтверждают высокий уровень подготовки наших школьников. Всего государственный экзамен сдавали 533 выпускника, и 139 из них набрали 80 и более баллов по различным предметам, а 43 человека преодолели отметку в 90 баллов. Это отличный результат. Школьники показали высокие результаты по многим дисциплинам: русскому языку, профильной математике, биологии, химии, обществознанию, английскому языку, истории, физике, географии и информатике.
Высокие баллы по нескольким предметам — это закономерный итог системы, где задействованы три силы: целеустремлённый ребёнок, мастер своего дела учитель и вовлечённая семья. Мы создаём все необходимые условия для этого.
Когда речь заходит о роли учителей в таких результатах, Елена Анатольевна говорит, что нельзя игнорировать существование репетиторов, однако она подчеркивает, что учитель — это «архитектор фундамента». В отличие от репетиторов, которые часто работают на точечные задачи, школьные учителя создают системный подход к обучению. Именно в школе, с 5-го по 10-й класс, закладывается основа, без которой любой алгоритм, предложенный репетитором, не сработает. Учителя учат детей мыслить, а школа становится внутренним стержнем для ученика.
Что касается выпускников 9-х классов, то они также показали отличные результаты на ГИА. Елена Анатольевна отметила, что из 1139 выпускников 9-х классов 438 подали заявления о продолжении обучения в 10-м классе. Для сравнения, в прошлом году 461 из 1071 девятиклассника вернулись в школы. Мы видим определённую динамику, и это закономерный процесс. Рынок труда меняется, и всё больше ребят осознанно выбирают среднее профессиональное образование, чтобы быстрее получить востребованную специальность.
Елена Бурова подчеркнула, что уход в колледжи не следует рассматривать как потерю. Кисловодск имеет мощную образовательную инфраструктуру: два медицинских колледжа, многопрофильный техникум и училище олимпийского резерва. Ребята могут получить качественное образование и остаться работать в родном городе, что является кадровым резервом для будущего.
Обсуждая стимулы для учащихся, Елена Анатольевна выделила несколько важных факторов. Среди них — профессиональные конкурсы и олимпиады, которые мотивируют детей. Когда школьники видят, что их знания приводят к победам, они получают мощную мотивацию. Также важна профориентация и связь знаний с реальной жизнью, а также признание и атмосфера в школе. В Кисловодске введена система поощрений не только за отличные оценки, но и за личный прогресс, что помогает создать атмосферу, где учёба становится не обязанностью, а интересом.
Что касается связи между педагогическими коллективами и родителями, Елена Бурова утверждает, что успехи в учёбе и воспитании — это всегда результат совместной работы. В Кисловодске выстроена эта связь через активную школьную жизнь и партнёрство с родителями. Школьные объединения и родительские советы активно участвуют в жизни школ, обсуждая планы и решая проблемы.
Среди флагманов образовательных учреждений Кисловодска можно выделить лицей № 8, гимназию № 19, школу № 16, школу № 9 и школу № 2. Эти учреждения задают высокую планку и демонстрируют отличные результаты, что обусловлено сильным педагогическим составом и современными условиями обучения.
По словам Елены Анатольевны, в Кисловодске создана система для изучения и внедрения передового опыта в образовательной системе. Педагоги активно участвуют в конкурсах и делятся находками, что помогает улучшать качество образования.
Что касается уровня подготовки дошкольников, то Елена Бурова отметила, что первоклассники в этом году значительно «подросли» в плане психологической и интеллектуальной зрелости. Важным показателем является уровень подготовки, который теперь включает не только умение считать и писать, но и мотивационную готовность и навыки общения.
Флагманами дошкольного образования в Кисловодске являются детский сад № 10 «Теремок», детский сад № 1 «Солнышко», № 16 «Виктория», № 3 «Крепыш» и № 23. В этих учреждениях работают опытные и любящие своё дело воспитатели, которые создают атмосферу домашнего тепла и заботы о детях.
В завершение, Елена Бурова подытожила, что итоги года — это не просто цифры, а лица детей, учителей и родителей, которые поверили в свои силы. Она подчеркнула, что администрация города, включая главу города Евгения Ивановича Моисеева, создала лучшие условия для образовательного процесса, что позволяет Кисловодску гордиться своим образованием.